Иероглифические карточки

Все знают о карточках, все через это проходят на разных этапах.
В работе у меня, мне кажется, были все возможные варианты. И, хотите верьте, хотите нет, но бумажные карточки победили всех ) Простые черные иероглифы на белом фоне
Сзади порядок написания, примеры, ключ, чтение. Весь смак не в форме, а в количестве - 3 000 карточек. Были бы чуть крупнее - цены бы им не было. Этот объем покрывает практически все потребности даже вуза. Есть некоторые иероглифы, которые мы редко встречаем, но в целом - отличный набор.
Конечно, были у меня и электронные карточки: анки,трейнчайниз, собственного производства, от конфуция, от разных сайтов, от учебных пособий... они не хуже, но есть у них один минус - техническая возможность. Далеко не всегда и не везде она есть. А вот бумага - всегда при тебе ) и есть чисто психологический момент - пощупать руками иероглиф. Конечно, объемный он был бы лучше, но и вот так подержать - очень полезно. Ученик видит стопку тех, что знает, тех, которые не вспомнил. Их можно посчитать, разложить, опять собрать и тд.
Теперь о том, что же можно делать с карточками.
У меня (у моих учеников), особенно у тех, кто помладше, в силу возраста и характера у некоторых нет сил/желания /времени /развитой долговременной памяти, чтобы эффективно запоминать иероглифы. Хотя эта проблема у всех, кто не окружён иероглифами и не читает /пишет /переводит регулярно. Так или иначе все приходят к работе с карточками.
И вот тут кроется гидра. Основное условие при работе с карточками - это регулярность. И, увы, регулярность и последовательность всем дается непросто, иначе бы проблем с иероглифами изначально не было. И здесь есть два фактора - автоматические напоминатели (рейтинги, уровни и другие элементы игровой методики ) и учитель -заставлятор.
Дальше дело за малым - выбрать сладкую оболочку для полезного лекарства.
Все идут своим путем. Есть ответственные и мотивированные ученики. Они постоянно повторяют сами и работа с карточками для них - способ самоконтроля.
А есть желающие учить, но не особо погруженные в процесс, эдакие дельфины, которые то погружаются в учебу, то поднимаются "подышать ". Для них самостоятельная работа с карточками она то есть, то нет. Они уверяют себя, что знают, значит можно не повторять сегодня. Дни проходят один за другим.
А есть такие, кто не хочет учиться, но должен. У кого способности есть, а вектор поведения обратный. Они отбрасывают любую возможность повторения и подготовки, отчаянно убеждая себя то в бесполезности, то в отсутствии времени, то в любой другой причине.
Продолжение следует.....

Неделя до презентации ВФК

Осталась одна неделя до официального представления Вводно фонетического интерактивного курса по китайскому язык.
Ничего помпезного, просто рассказ и демонстрация возможностей в он-лайн формате.
Текущая версия является тестовой и,соответственно, бесплатной. И это первое широкое тестирование!Мы очень хотим узнать мнение как можно большего количества коллег и пользователей, тех, для кого пособие и создается.
Доступ на тестовый период будет только он-лайн.
Уже сейчас можно посмотреть и "пощупать" одну из частей (см.посты ниже ). Это не окончательный вид, уже внесены изменения )
И изменения будут вноситься регулярно, по мере накопления предложений, обнаружения ошибок и тд.
Основная цель при создании курса была сделать много заданий на отработку фонетики, и вообще, сосредоточиться на звуках и тонах. После первого "полевого" испытания бумажной версии стало понятно, что чтобы проверить все упражнения даже на небольшую группу - надо ещё несколько часов дополнительно к суткам. Я придерживаюсь идеи, что преподаватель не должен тратить своё бесценное время отдыха на проверку, и его должны оплачивать, что по факту крайне редко, и уж точно не адекватно затраченным усилиям.
Поэтому вторым этапом оптимизации стало появление тестов с автоматической проверкой.
Но хотелось чего-то более полноценного, чем просто фонетика.
И у курса появилась лексическая,грамматическая, диалоговая части. Эти части подчиняются фонетической.
У каждой из них свои особенности. И, конечно, там ещё многое можно и нужно сделать, и над ними идет работа.
Самый новый раздел,а потому требующий наибольшее количество предложений, это страноведческий. Сейчас идёт разработка и моделирование, но мы уже включаем частично его в блоки. Почти каждый блог посвящен чему-либо. Например, один из блоков посвящен пандам. Выполняя задания вы будете видеть фотографии и некоторый текстовый материал про панд. Фотографии авторские, качественные. С каждым обновлением в данном разделе будут также происходить небольшие изменения.
Озвучка. Это наше всё ) её много, она разная, и она будет меняться ещё не раз. Мы считает своим плюсом предоставление озвучки диалогов в разных вариантах: мужской, женский, пекинский, тайваньский (где слышны все различия,и интонационные, и фонетические ) варианты путунхуа, разные голоса. К сожалению, пока не везде в полном объеме это реализовано. Диалоги переписываются, слова дополняются, поэтому озвучка "набело" будет позже. Однако и с имеющейся озвучкой можно работать, что мы и делаем уже второй год.

Ещё много различных нюансов реализовано в пособии, и о них мы уже поговорим в следующую субботу в 20.00 по московскому времени.

О времени

7:50 утра, а ты веселый и бодрый уже подбегаешь к работе.
Да, учительствовать в среднем общем - значит мириться с неизбежными утренними уроками, особенно когда работаешь в трех местах.
Но не будем о том, как это трудно работать утром )
Поговорим о познавательной способности в разное время дня.
Публикации в этом сообществе носят исключительно практический характер, являются наблюдениями, и ни в коем случае не претендуют на прописные истины и научные исследования.О науке можно почитать в книгах и диссертациях, а здесь только реальные кейсы )
У меня уроки проходят в 5-х,6-х,7-х классах, а также на разных курсах в вузах.
Начнем с детей.
Есть два фактора, которые оперируют познанием ученика: поведение и способности. Иногда они работают в одном векторе, иногда в разных. Поэтому работая с детьми и оценивая их нужно всегда помнить, что это неустоявшая личность, которая не умеет себя контролировать, не понимает реальных причин обучения, такая вся внезапная, в общем. Ребенок может и хочет общаться на китайском, но вокруг слишком много интересного, чтобы сосредоточиться на иероглифах.Слишком много соблазнов, которые мешают видеть цель. И так далее.
5 классы, 10-11 лет, девочки.
Первые уроки в этих группах - всегда праздник )Всё очень индивидуально в каждой группе, но, в целом, эти дети достаточно усидчивы, ещё спокойны,урок проходит в нормальном темпе, но первый урок всегда сопровождается сонливостью, нужно расшевелить детей в первые 10 минут.
6 классы, 11-12 лет, девочки
Утренние уроки в целом тихие, полусонные, но к концу первого урока могут резко проснуться. Давать письменные работы - не особо эффективно, вообще писать получается медленно, самые простые вещи не вспоминаются,нужно много повторений. Но присутствует сосредоточенность.
7 классы, 12-14 лет, девочки.
сложный возраст) мне попадались разные седьмые, и мои теперешние - еще неплохой вариант.
Очень разговорчивые. Если 5 и 6 классы утром из-за сонливости молчаливы, туго соображают, то 7 класс соображать не хочет, хочет ныть).Утром им ничего не хочется делать, как-то напрягаться, они бы с радостью что-то поделали своё, или просто поболтали. Но это эффективный период, хорошая работоспособность,могут сосредоточиться. Давать письменные работы вполне результативно.
Им нужна нагрузка, достаточно динамичный ход урока, тогда из них можно выжать много )
Уроки после обеда (после 13).
5 классы - к счастью, им не положено иметь уроки в это время. К счастью потому, что дети уже заметно уставшие, особенно если не было перерыва в пару часов. Я их называю "несвежие ". Да, вяленькие, ещё чего-то могут, но уже жалко заставлять что-то делать, эффективность с каждым часом падает.
6 классы
Уже второй год попадаются на время после обеда. Группа группе рознь, но эти группы хотят только одного - шуметь... и не потому, что они не могут себя вести, они просто больше не в силах сидеть и молчать ) работать могут скорее по инерции, эффективность есть, но результативность на среднем уровне, если сравнить с уроками до обеда - примерно в 1,5 раза снижается. Уже нет сил стараться, и если честно, даже шумят по инерции )
7 классы
Этот странный возраст в любое время дня не особо контролируем, но чем ближе к обеду, не говоря уже о после обеда - тем хуже. Они просыпаются окончательно, и реально ещё что-то могут делать вполне эффективно, но только под жестким контролем.Более экзальтированная форма 6 классов. Но с приемлимой эффективностью.

Детей надо учить с утра и в умеренных дозах )
А вот студенты рано утром - очень скучны. Самый рабочий и эффективный график с 10 до 15. Всё остальное - уже уступки.

С начальной школой последний год не связана, но по воспоминаниям - единственное, что еще неплохо получается с ними делать после обеда - это играть... поэтому нужно каждое упражнение переделывать в игровое. Эффективность невысокая, но при должной регулярности, результаты неплохие.
В общем и целом, единственный вид деятельности, который не утомляет и не приедается - игровой. Чему я и учусь последние полгода. Подробнее об игровом методе в обучении китайскому языку - чуть позже.

Мои любимые часы работы - это с 10 до 13(14). Потом и я устаю, и учащиеся психологически сложнее. А рано утром я, как правило, отвратительно бодра ) Это не та работоспособная бодрость, а скорее болезненное повышение давления, когда сердце качает в ускоренном темпе, а мозг угрюмо смотрит на серую действительность и думает "и что у нас сегодня должно было быть?... "

А как у вас? )

Вводно-фонетический интерактивный курс

Пока готовится презентация для коллег, правятся ошибки, дописываются новые тесты, идёт медленная, но очень важная техническая работа, предлагаем ознакомиться с частью пособия, потестировать, попробовать.

Предлагаем вашему вниманию блок 1

Могут возникнуть проблемы, если не установлен флэш на компьютере. Работает и на мобильных телефонах.

Все результаты тестов придут нам. Если есть необходимость - перешлем по указанному адресу (почту можно написать в самом тесте).

Смотрите, пользуйтесь, делитесь, пишите, что понравилось, что не понравилось.

Немного о преподавании

Как любезно подсказал мне linkedin, у меня в этом году юбилей профессиональной деятельности ) Целых ПЯТЬ официальных лет лишения свободы(это автоподстановка выбрала ). Да, почему-то пять лет официальной преподавательской деятельности.
Сначала было не страшно, потому что начала я "преподавательскую" деятельность намного раньше, несколько в ином качестве, но принципы работы похожи. Было трудно: заставить себя ходить на занятия (да,да смешной анекдот про учителя, который не хочет в школу - совсем не смешной и иногда на работу реально не хочется,и погода не основная причина ); держать настроение нейтрально-положительным (когда ты устал, хочется спать, все тупят, ещё дурацкие бумаги заполнять - сложно быть не то что добрым, а просто не рычать ); держать в голове несколько программ, домашних заданий, возможности и особенности учащихся, а для меня лично самым сложным оказалось - имена. Я очень плохо запоминаю имена и моментально их забываю. За лето могу забыть даже как зовут научрука.Соцсети оказались спасением. Если бы ещё некоторые не использовали ники и чужие аккаунты... )
Что ещё было трудно?.. заполнять бумаги, писать программы, журналы, электронные журналы в указанный срок. Работая в нескольких местах одновременно начинаешь ненавидеть бюрократию, потому что заполняешь каждый месяц уйму документов. Сейчас уже выработался навык, но первые два -три года - хуже наказания не придумаешь.
Трудно психологически. Общение с людьми выматывает, особенно с детьми. Шум, напряжение, постоянный контроль времени, дисциплины, занятия... вроде ничего сверхсложного не делал, а возвращаясь домой хочется сидеть и пускать слюни, в тишине, уставившись в одну точку. Ну, или спать ) а нужно готовить материалы, читать книги, проверять дз, учить что-то, если пишешь работу. А рано утром опять на занятия, и так до выходных. Особенно тяжело даются дети, так что учитель - это крайне вредная профессия) не говоря уж о постоянной атаке разнообразных вирусов, и уставшего горла.
Сплошные минусы )
Любая профессия не сахар, всё требует жертв ) Но это отличная школа для воспитания в себе определенных качеств: организовывать, командовать, планировать, быстро думать, принимать решения, общаться с людьми, уговаривать и тд. И особенно эти навыки тренируются хорошо именно в школе. Вуз все-таки слишком расхолаживает, привыкаешь к своему "авторитету по умолчанию ", все слушаются, все всё понимают, проблемы ученика - не твои проблемы, дисциплина, взрослые люди вокруг. Дети - это жесткий и жестокий тренер. Если ты неинтересный - тебя никто из вежливости не будет слушать, не можешь держать дисциплину - никто благоразумно молчать не будет (вот с этим мне трудно пока, не могу и не хочу кричать на детей, не люблю злиться и ругаться,устрашающе не выгляжу, дети считают доброй - поэтому иногда заставить их вести себя тихо- для меня задача номер один, для которой я, наконец, придумала решение, и если будет работать безотказно- обязательно расскажу), усталость берет свое и нет сил вести бойко урок - тихо никто сидеть не будет....
Так что да, школа - это тренировочный лагерь)
Если посчитать в часах, то с 2011 года по сегодняшний день я отработала примерно 3500 часов аудиторных занятий в школах и вузах, т.е.1700 пар.... Без учета всяких разовых выступлений, собственных курсов, репетиторства.
Не могу сказать, что у меня огромный опыт) но постоянно экспериментирую. Каждый учебный год тестирую что-то новое для себя. Иначе скучно, и всё,работать уже не интересно )
Хотите преподавать, но боитесь? Попробуйте. Это полезный навык.
Будет трудно, будете уставать, познаете границы своих физических и психологических пределов. Но и научитесь многому. Главное, всегда к чему-то стремиться. Знаете, это такое удивительное ощущение сопричастности к чуду, когда твой ученик, неважно школьник или студент, начинает говорить на китайском, его понимают, он погружается в новый для себя мир, который открыл и показал ему ты...Вот он ничего не умел, а ты показал как - и теперь он тоже может. Фантастика )

Подготовка к выпуску "Вводно-фонетического интерактивного курса по китайскому языку" А.Д.Павлова

Начинается активная фаза подготовки к первому выпуску этого необычного пособия.

Состоять будет из двух частей: диск с самим интерактивным приложением и печатные материалы.

Вариантов реализации два: онлайн (интерактивный курс и приложения скачиваются) и непосредственно диск с печатными материалами.

Пособие не только протестировано, оно даже уже поучаствовало в конкурсе электронных пособий и выиграло. Но самым большим плюсом мы считаем постоянную поддержку и обновление версий, так что те, кто приобретет пособие до конца 2016 года получат бесплатное обновление до новых версий на весь 2017 год (текущие обновления выходят регулярно каждый месяц, большие обновления с добавлением новых тестов, материалов и тд. выходят дважды в год)

Подробнее о пособии будет рассказано в день старта выпуска. Будет проведена небольшая вебинар-конференция 15 октября (всем пришедшим обязательная скидка!). Для учебных заведений, учителей и преподавателей вузов действуют специальные скидки.

В течение этого месяца мы будем публиковать небольшие заметки о пособии, этапах его создания, о важных  моментах практического использования на уроках.

Подать свою заявку на участие в вебинаре и на получение уведомлений о старте выпуска можно здесь

Как спланировать самостоятельную поездку в Китай (не владея китайским)

Для начала - НЕ РЕКОМЕНДУЕМ ехать в Китай одним и без знания, хотя бы начального, китайского языка. Особенно, если вы планируете сложный маршрут с переездами. Особенно, если первый раз в Азии.

Почему? Потому что там говорят только на китайском. Чтобы почувствовать,как это, нужно без знания русского путешествовать по российской глубинке, будучи негром. Возможно? Даа... Но вот можно ли это назвать путешествием? Скорее уже - приключением...

Если ваш маршрут включает крупные города, типа Пекин, Шанхай, Гуанчжоу, Шэньчжэнь, Сиань и тд. (хотя Сиань, конечно, не такой большой, но там большой тур поток) - вы можете не переживать, с вами, скорее всего, ничего не случится. Почему скорее всего? От мелких недоразумений никто не застрахован, увы, особенно когда вы не ориентируетесь в городе.

Мы агитируем Вас, дорогой читатель, путешествовать либо с гидом, которого вам организуют турфирмы, либо с частным гидом (как правило, это наши соотечественники). Так вы не просто посмотрите на всё глазами местных, но и окунётесь в атмосферу, сможете её понять, насладитесь своим отдыхом, получите ответы на вопросы, а все каверзные и малоприятные моменты с организацией возьмет на себя знающий человек. Это наш добрый совет тебе, дорогой читатель, но если ты жаждешь приключений - тогда читай дальше!

Для подготовки нужно: проверить загран паспорт (он должен иметь еще срок годности не менее 6 месяцев от даты возвращения, сейчас это жестко), купить билет (можно здесь, один из самых выгодных поисковиков), забронировать гостиницу (подробнее ниже),  поставить визу (можно самим, можно через агентство, например, через наше - traveldance.ru), собрать чемодан, скачать приложения (о них позже) и вперед! (подробнее писали пару лет назад, информация по-прежнему вполне актуальна).

Необходимые действия для оформления визы можно прочитать на сайте посольства КНР, либо сделав запрос в турфирму. Помните, что в некоторых городах Китая есть возможность безвизового пребывания в течение 72 часов, если летите транзитом в другую страну (в том числе Гонконг и Тайвань).(на данный момент 11.09.2016 транзит через корога Китая ОТМЕНЕН!! также действуют другие жесткие ограничения на получение визы)

Теперь к покупке билета.

Прежде всего необходимо составить маршрут. Если вы едете по нескольким городам,например, с севера на юг, или с юга на север, или с запада на восток - имеет смысл рассмотреть возможность прилетать и улетать из разных городов. С текущим курсом - вы ничего не потеряете в деньгах, а может даже и выиграете, тут все будет зависеть от текущих цен  на авиабилеты, а это всегда лотеря. Что можно посоветовать - брать авиабилеты заранее, либо очень сильно заранее (можно даже за год), либо за месяц примерно (в этом году аэрофлот с 50 т.р в мае - на вылет в июле - опустил до 33 т.р. в июне - на вылет в июле). Но это не правило, в прошлом году всё было наоборот. Поэтому - увидели хорошую цену - берите! (а для тех, у кого есть карты аэрофлот.бонус или аналогичные - очень часто бывают спец предложения!)

Летают как наши авиакомпании, так и китайские. Многие китайские авиакомпании делают это через стыковку в Китае, если это города далеко на юге. Покупая билет будьте предельно бдительны, сейчас новое поветрие - продажа авиабилета без багажа. Да-да! Вы покупаете только место (и ручную кладь). Пока у аэрофлота все по-старому на этом направлении, но кто знает.... Не забудьте, что у аэрофлота можно выбрать тип питания на борту! Но сделать это надо не только при покупле билета, но и подтвердить за 72 часа не меньше до рейса! Если берете кошерное питание, а оно, как правило, очень вкусное, то берите его ТОЛЬКО из России в Китай. На обратном пути китайское кошерное питание может вас очень сильно удивить (например, рассказывают случай, когда в коробке просто принесли яблоки....)!

Продолжение следует....

Попугай говорит по-китайски!


Как видите - и попугая можно научить говорить осмысленные фразы по-китайски!

Присоединяйтесь к нашей группе на он-лайн Вводно-фонетический курс и научитесь сами и своих попугаев говорить по-китайски не только слова приветствия!) (напоминаем, что этот набор 3 -й, со скидкой 50%)

Немного о насущном

С этого поста начнутся более-менее регулярные записи в сообществе.  Будем рады видеть вас не только в качестве подписчиков, но и в качестве авторов. Чтобы стать автором, отправьте заявку через наш сайт либо мне личным сообщением.

Пауза такая получилось от того, что когда хочется о чем-то написать - нет сил и времени, а когда они есть - не о чем писать. Однако начинать как-то надо) Поэтому начнем потихоньку о всяком-разном, и, согласно методике привыкания, через четыре поста начнется что-то более регулярное и интересное.

Сначала о хорошем.

Мое первое интерактивное пособие "Вводно-фонетический интерактивный курс китайского языка", на разработку, интерактивизацию и тестирование которого ушло три года с небольшим, заняло первое место в конкурсе цифровых образовательных ресурсов довузовских образовательных организаций МО РФ в номинации учебные пособия. Что невероятно приятно! Идея разработки такого пособия выросла из нехватки пособий для начального этапа, таких, где хочешь не хочешь, а фонетику и тоны выучишь и будешь слышать.

Предварительно в течение почти года были проанализированны и изучены все имевшиеся на 2012-2013 годы учебники и пособия. Причем не только по китайскому языку. И, собственно, по-прежнему ведется их мониторинг. Полностью была перестроена система подачи материала с традиционно лексико-грамматической на фонетико-лексическую. Протестирована сама структура. Потом отобраны лексика и упражнения, протестированы. После полностью собранный бумажный вариант с грамматикой был протестирован на детях и студентах. И, наконец, интерактивный курс с тестами, анимациями, аудио и тд. был также протестирован на разных группах обучающихся. Большая ли это была работа? Всепоглощающая....

И, что самое важное, работа ведется по-прежнему, и никто её заканчивать не будет, а будет каждый год выпускать новые версии. В июне планируется презентация версии 1.2. В каком формате - обсуждается. Либо физическая презентация в Москве, либо он-лайн. Он-лайн, скорее всего, будет при любом раскладе) Проголосовать за вариант презентации можно здесь После презентации всем желающим будет выдана версия 1.2 для дальнейшего тестирования. Все замечания и предложения будут обработаны и, по мере технической возможности, воплощены в новых версиях. Наиболее активным участникам тестирования версия 2.0 достанется бесплатно. Пособие будет продаваться в нескольких вариантах, в зависимости от желаемых настроек, а также будут подписки. Магазин заработает к началу июля. Там же можно будет приобрести интересные штуки для преподавания и изучения китайского языка. Какие конкретно - расскажу позже))

Помимо ВФК (Вводно-фонетического курса), близится к концу интерактивизация ВИК (вводно-иероглифического курса) и идет первичное тестирование РКК (коммуникативный курс, продолжение ВИК и ВФК). Но о них я еще расскажу позднее, когда они будут закончены)

А еще буду всё лето рассказывать об  интересном на вебинарах. Бесплатно) Это не просто так, это для большого дела)) Приглашаю всех к обсуждению и участию! Темы распределяться, скорее всего, будут исходя из потребностей времени. Сейчас пока сдают экзамены - о чем-то легком и интересном. А в конце июня - о насущном, о поступлении и решении связать свое высшее образование с китайским языком. Заходите, следите за анонсами в группе. Голосуйте за понравившиеся темы.

И еще небольшой анонс: в июле буду вести видео-блог и просто посты из Китая. Можно оставить как заявку о съемке чего-то определенного, так и задать вопрос. Место дислокации Пекин и окрестности.

О хорошем пока всё)

Заходите к нам - всегда будем рады!